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筆譯價錢

但對於部分家長擔憂孩子對程式沒興趣及學習程式語言是否有需要性，孫明峯則解釋說，程式教育談的不是「程式設計」自己，而是運算思維的素養，「透過程式說話教育，可以讓孩子學習若何面對問題，以及闡明、觀察、歸納與統整能力，是整套的邏輯訓練。」

彭清宏彌補說，現有 翻譯教師都很願意精進本身 翻譯專業能力，也建議教育部供給偏鄉教師更多相幹的練習課程與進修機遇。

新北市積穗國中校長鄭建立受訪時示意，教育部推動程式語言立意良善，但「師資」是最大問題。他認為，程式說話不只是上上電腦課而已，「老師不僅要會程式語言，還要會教，但大環境下，黉舍很難備齊有程式專業的師資 翻譯社」

程式設計需要專業師資和電腦設備，對偏鄉黉舍來說是否有艱巨？新竹縣尖石國中校長彭清宏指出，目前全校231位學生，共用一間電腦教室，軟、硬體裝備對人數少的偏鄉黉舍應是足夠。但他認為，「比力大的問題是偏鄉學生 翻譯邏輯素養能力掉隊城市孩子」，是以教材放置將視學生水平考量，從糊口角度動身。

「固然不只程式設計科系或理工科會用到。」孫明峯補充，不管學生未來走文科照舊理科，每項專業中都需要邏輯思考能力，「不應狹隘地認為程式語言是數位專業能力，而是用更系統觀的角度對待。」他建議，可試著與生活經驗結合，增添學生對程式語言的接受度。

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12年國教將新增「科技範疇」，將來國、高中學生都將學習程式語言，與世界潮流接軌。面臨國教行將上路，新北市積穗國中校長鄭創立受訪時憂慮說，禮聘「師資」是最大問題；新竹縣尖石國中校長彭清宏則建議教育部供應教師更多相關訓練課程與進修機遇。對於學校如何備課，中崙國中校長孫明峯建議，「可試著與生涯經驗結合，增加學生對程式說話 翻譯接管度 翻譯社」。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

程式語言重邏輯

鄭建立解釋，受少子化和年金改革影響，舊的教師不敢退休，新先生也無法進來，在教師幾乎沒有活動的情形下，推動程式說話課程還要聘請專業師資，簡直難上加難。他認為在資訊科技教授教養方面，要備齊專業師資可能還需要幾年時間，但可以先從培養學生興趣入手下手做起。「先以基礎概念結合電腦介面操作、培育種植提拔興趣為主。」

偏鄉學生缺資訊素養

程式難教師資頭痛

本篇文章引用自此: https://udn.com/news/story/6898/2715125有關翻譯的問題歡迎諮詢萬國翻譯社